随着关于脑能开发知识的普及，人们对自己大脑的智力及思维应用能得到提高的事实越来越认可。但是物极必反，一些乱七八糟的说法和宣传出现，混淆了人们的视听。现在列举一些常见的关于思维、速读、记忆训练的常见认识误区，以正视听。

1. 能一分钟看完一本书，还能理解和记忆。

这种说法，源自美国保罗席利的“影像阅读法”和七田真的“波动速读，照相记忆”。先不说二者理论和训练方法能不能实现，其中影像阅读法的一分钟看一本书，实际指的是其中“摄像焦点阅读”这一个步骤。其余的步骤还包括准备、预习、影像阅读后的活化、高速阅读等步骤。这些步骤算下来，读完一本书可不止一分钟，算上活化这个步骤，应该是几天。而波动速读和照相记忆，是对于儿童来说的，而对于成人，练成的可能性微乎其微。这是因为儿童有这个时期特有的思维特点。比如逻辑思维弱，思维主要依靠的形象思维; 心思单纯，很容易接受暗示; 最主要的一点，就是很多儿童都有遗觉象(在刺激停止作用后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象)。所谓的照相记忆，波动速读等都是围绕这个做文章。遗觉象明显的孩子，稍加训练诱导就可以用，就算有的儿童遗觉象不明显，也可以通过训练刺激激发出来。所以有一半的孩子都可以有所提高，有不少孩子有了成人看来非常好的成绩: 记忆力大幅度提高，阅读速度加快，想象力丰富等等。而成人需要大量的用到逻辑思维，而这种遗觉象或者强势形象思维的存在，会对逻辑思维起到很大的牵制作用。因为任何的抽象思维都会激发一堆图像出来捣乱，逻辑思维很难运行。所以从初中开始，那些右脑功能就会逐渐退化。我想很多人都有这体会，小时候的想象力很丰富，大了就不行了。成年人在大脑密码这里训练的右脑能力，更多的是一种“思维习惯”。事实上，儿童期所开发出来的这些能力，十有八九在进入初高中以后会丧失掉，回归到和其他孩子同样的起跑线上。想要不失去这种能力，就得从今以后不断的加以右脑刺激训练，并且必须保证孩子的心理健康以避免因过强的右脑能力出现问题，而且要做好孩子逻辑思维很差的准备。

2. 右脑开发训练的夸大

有很多这样的说法，就是成人的右脑也能开发出来，甚至开发到尼古拉特斯拉那样的地步。尼古拉特斯拉的右脑开发到了何种地步，你可以百度一下看看，现在这位在中国很火。但是有一点，尼古拉特斯拉是天生的有这种高超的形象思维本领，也就是他的发达的右脑是天生的，并不是后天练就的。而且，他自己没有留下任何所谓的脑功能训练方法。所以，以尼古拉为噱头进行右脑开发宣传是不靠谱的。另外，我们上面已经说到了，成人想要把右脑开发到尼古拉特斯拉那种程度是不太可能的。退一步讲，如果成人真的把右脑开发到那种程度，会有很多意想不到的副作用。这一点，我在《给照相记忆泼点冷水》一文中已经说到了。就连尼古拉本人，也不断的受到发达的右脑的困扰，承受着奇怪的痛苦，眩目的闪光时常会出现在他眼前，并伴随着幻觉。大多数时候，这些幻像有关于一个词或者一个即将闪现的念头；仅仅听到一个词，他就能想象这个物体的实际细节。在他的回忆录中说：“往往在遇到强烈闪光时，在我眼前便出现各种景像，使我看不清真正的物体，打乱我的思路和行动，这叫人感到特别痛苦。这些影像都是我实际看到过的事物和场合的景像，而不是我的臆想。如果有人对我说出一个词，那么这个词所示意的物体的景像，便在我的眼前生动地浮现出来，有时候我都无法分清，究竟我看到的是否真有其事。这使我万分难受和焦急。我请教那些学心理学或者生理学的研究人员。但是没有一个人能令我满意地解释清楚这种现象……”。他曾见到过的丧葬或者别的叫人心悸的情景，便在他眼前活灵活现地涌现出来，如果他把手伸过去，这种景像也还是留在空间里纹丝不动。

那么有没有真正的让成人开发右脑的方法呢？有，就是禅修，禅定。看到这个很多人会很失望，抛开宗教问题不说，修佛的人那么多，能入禅定的高僧却凤毛麟角，可见其困难程度。因为首先要修心，把心性修到一定程度，才能真正的入定，否则会在入定前的各种幻象中迷失自我。对于百分之九十九的成人来说，应该对右脑训练有现实一些的看法，去听听音乐，静静心，锻炼一下注意力是很有好处的。而锻炼右脑的目的，也只是为了让自己的形象思维成为一种下意识的习惯，帮助自己提高一些思维能力而已。

3. 练习“超级记忆术”能对任何文章过目不忘

记忆术，其实可以说是“记忆魔术”。是通过一系列的特殊编码（例如数字桩、地点桩、字母桩等），把一些常人看来基本不可能记住的东西赋予图像意义，然后通过想象串联起来的记忆方法。很多人都看过超级记忆大师的表演，记忆扑克牌，词语，灯泡开关等看起来各种不可思议。于是一些人认为，记忆这些不可能记住的东西都如此厉害，那记忆学习中的东西不是手到擒来吗？事实恰恰相反，那些看起来不可能记住的东西，恰恰符合了记忆术的编码规律，所以能记住。而记忆学习中的知识点，特别是长篇文章、试题、英文文章等，这种记忆术是无能为力的。比如记忆国学经典，诗词歌赋美文等，需要找关键词，然后通过联想挂桩等方法记住，等背诵的时候再还原。由于完全脱离了文章本来的逻辑意义和内涵，另建了一套荒谬的联想逻辑，用记忆术记忆这些东西完全是自虐，岂能用一个难受来形容，更不要想能达到老梁那样引经据典脱口而出了。英文学习也一样，记忆英文文章基本不靠谱，记忆英文单词用记忆术的谐音、联想等方法看似能记住，其实用不上。要想能应用，还得不断的念诵，达到真正的记忆才可以，其实一点也不省事。当然记忆术在学习中记忆一些零散的知识点、公式等还是有一定用处的，练习记忆术本身对脑力也是很好的锻炼，也不能一概而论记忆术没有好处。

想要提高记忆力，需要从本源上出发来训练，而不是靠一些投机取巧的方法。

4. 速读练习能达到一目十行过目不忘。

这是全脑速读训练中的广告语。所谓的全脑速读，无非是培养字形解义，也就是不用脑读就能理解的“无声阅读”，理想状态是看到多少字理解多少字。然后记忆的时候增加一条文字形象记忆的通路。速读能力是可以训练出来的，但是不是宣传的那么夸张。一目十行过目不忘这八个字，前四个字是真的，后四个字是夸张的说法。速读更多的时候是用在短时间需要阅读大量文献资料并获取其有价值东西的时候，例如论文编纂，考试复习、学术著作前的准备等等，它能让你节省下大量的时间和精力。或者适用于一些消遣性阅读。但是如果是为了一字不差的记忆一些东西而学习速读，就是南辕北辙了。

以上是在大脑密码的答疑中经常会遇到的一些咨询问题。这里列举出来，有兴趣的朋友可以看看。

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