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原创文章，阐述大脑密码的观点和理念，严禁剽窃
今天朋友来问我，自己刚上三年级的孩子要不要练习速读。恰巧今天也有人咨询儿童速读的问题。 我的观点是，儿童可以开发大脑（但不是流行的那种右脑开发训练，可以训练记忆，就是不应该训练速读。包括七田的波动速读
每个月都有不少朋友问我，我到底应不应该让自己的孩子去参加右脑培训班？我看课堂上的效果很不错啊，一些简单的诗词歌赋国学文章什么的，孩子看两遍就能背下来; 一本童话书哗啦啦的一翻，就能看完还能把文章的意思说出来。
关于速读中的理解，很多快速阅读相关书籍中并没有明确的说明。而这个问题弄不明白，在训练中会遇到各种问题。那么，速到底速读中的理解是怎样的？
在一些人看来，思维、速读、记忆这样的潜能训练，是对自己耐力、悟性的考验，一眼看上去，满眼都是困难、艰苦，毫无乐趣可言。但是，我却十余年执着于此。这是因为，我在其中的收获，远远超过我的付出。
我是大概三个月前开始的大脑密码速读训练。训练了一段时间，赶上大脑密码升级到5.0，然后开始按照5.0版的软件继续练习。 训练前的阅读状态：
有的朋友是问我一些其他速读记忆思维等培训的事。这类问题我一般直接是拒绝回答的。术业有专攻，谁都有自己的擅长，只要在这个领域认真探索的同行都是值得尊敬的，所以我无权对人家评头论足，也没有资格对人家的课程妄加评判。
无声思维，就是用大脑的本源性的闪念和图像进行思维的途径。无声思维不是一种特殊的能力，很多人自然的就存在并且用过。比如有人曾在某网上发起讨论，无声思维到底存不存在？下面很多网友回复，当然存在啊，比如我想数学公式的时候就是大脑不发音的
波动速读法从出现之后，就有很大的争议。一来是因为其描述的效果的惊人：一页页的快速的翻书，还能读懂记住；二来是因为很多人训练之后，都没有达到其描述的效果。那么七田的这种波动速读法，到底有没有可能实现？我认为，完全是可以的。
从大约98年左右国内速读开始流行开之后，无声阅读作为一个阅读概念进入了人们的视野。所谓的无声阅读，就是不经过脑内发音这一个过程，而直接的通过视觉看字理解。这也是速读中常说的“眼脑直映”的基础。可以说，无声阅读是否建立，决定了速读的
