第三章：速读篇
第八节：速读软件训练（6）：实际阅读训练
此训练是训练成果向实际运用的一个过渡。程序的训练方法和上一个步骤基本相同，唯一不同的是这个程序模仿书页排版，你可以轻松的实现从程序向书本的过渡。
训练方法在程序的自带文档中已经很明确，就不在复述了。
一般来讲，一行几个视点的线式阅读是比较容易掌握的，一般人都可以顺利实现。障碍是从直读法开始出现，而直读又是线式阅读到面式阅读的一个重要过渡。那么，直读法和面式阅读法中的理解是如何完成的？难道就是一行，甚至几行理解出一个完整的意义吗？
为了明确这个问题，我们首先引入一个概念：理解单位。
理解单位就是我们在阅读思维时候的最小的单位，也就是无声思维的单位。举一个例子：我们平常人在阅读的时候，是根据一个字，一个词为理解单位的。阅读的时候，我们体会的是这些字，词组合在一起所表达出来的意思，而不是把理解的注意力集中到单个的字，词上面。而经过训练的人，他们的理解单位可以根据读物难度的不同，扩展到一句话，一行，多行，甚至一段。这样的话，阅读的速度可以成倍的提高，理解的效果也越来越好。
注意，理解单位不等于视野单位。它是无声思维时候的思维单位。
从直读法开始，我们的阅读必须加入无声思维的成分，快速阅读才能顺利进行下去，单单依靠“眼脑直映”的无声阅读已经不能胜任了。所以，必须要实现无声思维向阅读实际应用的过渡。通俗的讲，无声思维是由一个个的“闪念”组成的，这里的每个“闪念”就是阅读中的理解单位，也就是一个完整的意义（实际上闪念是不分“个”的，这里这样讲只是说明方便）。所以，此时你的无声思维除了能清晰的感知到这个“闪念”，还要能够把握这个“闪念”，也就是理解单位所涵盖的信息范围。对于复杂的技术类书籍，这个理解单位也许就是一句话中的某几个词语，或者一句话；对于小说等简单的记叙类书籍，这个理解单位可能是一行，甚至是几行。理解单位应该根据读物所含信息量的大小灵活掌握。
这样，我们就知道了，为什么用无声思维阅读法，只要是视野和视幅达到要求，也能够一目数行的阅读技术类复杂书籍的原因了：虽然我们的视野涵盖了一行甚至几行，但是我们的理解单位并没有放那么大，而是根据信息量的大小做出了合理的调整，最小的时候也许就几个词。这样，大脑把理解单位这样一个完整的意义的单位，用作“闪念”进行无声思维。此时的无声思维就是对于视野内的文字的加工整理的理解过程。而无声思维是非常迅速的，即便是复杂的技术书籍，同样可以“速读”。
而小说等简单的书籍，理解单位往往等于或者大于视野单位，所以我们可以读的非常快，甚至感觉眼睛跟不上大脑的运行。
所以，在直读法及以后的面式阅读法的训练中，请一定学会把握理解单位，并熟练的根据读物的信息量大小和难易程度灵活的变换理解单位。
实际阅读之后，是阅读测试。
此训练项目，是检测你的阅读质量的。程序后面提出的问题，基本上是你每阅读完一篇文章都应该回忆的问题。请如实的衡量自己的阅读速读和效率，不要自欺欺人。当你的测试结果达到了晋级的要求，程序就会提示你晋级训练。